GREEN SKHY : bâtir les compétences de demain pour l’hydrogène vert en Europe

Proyecto
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Descripción

4 ans
8 859 554 €
Grand-Est

Afin d'atteindre la neutralité carbone d’ici 2050, la Commission a présenté en juillet 2020 une stratégie hydrogène visant à accélérer le développement de l’hydrogène propre. Ce secteur doit être l’un des piliers du système énergétique européen, en articulation avec les énergies renouvelables qui doivent l’alimenter ou le compléter, et accélérer la décarbonation de l’industrie et de la mobilité tout en participant à l’indépendance énergétique de l’UE. En 2023, les projets locaux et nationaux en lien avec l’hydrogène, privés comme publics, se multiplient, particulièrement dans la zone de l’Europe du Nord-Ouest, l’une des plus énergivores du continent. Bien que l’usage de l’hydrogène ne soit pas nouveau, le nouvel essor pris par cette filière va impacter de nombreux métiers et nécessiter un vaste effort de formation et de certification des compétences mais également l’acculturation du grand public.

Construire la filière H2, c’est bâtir une communauté européenne de compétences au service de la transition énergétique et prévenir les pénuries de main d’œuvre qualifiée. Ce projet vise à promouvoir le développement de la filière hydrogène propre en réduisant les freins à la reconnaissance européenne des compétences et des systèmes afférents grâce à des plans d'action conjoints et en promouvant les carrières liées à la transition énergétique grâce à de nouvelles formations pratiques. Cette ambition passe par la mise en réseau des acteurs chargés des compétences et des certifications, par la conception et l’expérimentation de modules de formation et d’acculturation spécifiques ainsi que par la mise en œuvre de campagnes de promotion des carrières dans les énergies renouvelables. En réunissant au sein du consortium les entreprises, les pouvoirs publics ainsi que les principaux acteurs de la formation initiale et continue, le projet doit donc soutenir le développement d’un secteur clef en vue de la transition énergétique en assurant l'empowerment d’une large audience.

Le projet en détail 

- Contribuer à la réduction des freins au développement de la filière hydrogène propre, notamment en favorisant la convergence des cadres de certification concernant les systèmes et les compétences.

- Créer une solution commune de laboratoires et d’installations de formation sur l’hydrogène, y compris des solutions mobiles pour la mise à niveau pratique des étudiants, des demandeurs d’emploi et des professionnels.

- Sensibiliser un large public (multiplicateurs publics et privés, PME, étudiants, ...) à la filière hydrogène verte et former les acteurs et formateurs de la filière hydrogène grâce à des programmes de formation communs.

 

Les solutions apportées ou à venir/les principaux résultats escomptés

1. Établir un diagnostic commun par rapport aux besoins en compétences. Pour cet objectif, les partenaires travaillent beaucoup avec les entreprises. Pour l'instant, le diagnostic ne répond pas encore à un certain nombre de normes. L'objectif est d'avoir des stratégies communes sur la question de l'hydrogène. Ils sont pour l'instant sur une phase d'analyse et de récolte des besoins complémentaires.

2. L'action pilote qui consiste en la création d’un réseau des acteurs de la formation pro et des moyens humains et techniques (plateaux de formations) sur les questions de l'hydrogène a été lancé. Concrètement, ils sont équipés d’un plateau technique mobile qui se déplace d'une zone à l'autre.

3. L'offre de formation : ils sont en train de terminer les formations des formateurs et tout un programme de "Schools" : déjà deux sur six ont eu lieu, à Belfort (21 au 24 octobre 2024) et à Liège (27-31 janvier 2025), à destination des étudiants et des doctorants. Une prochaine « school » aura lieu fin février 2025 en Belgique, puis du 17 au 21 mars 2025 à Metz et la 4ème à Sarrebruck dans les semaines à venir.

De manière générale, le projet est très actif en termes de communication : sur les réseaux sociaux et avec le grand public. De nombreux événement ont été organisés depuis le début du projet et les partenaires sont très présents à chaque événement d’importance pour la filière hydrogène pour communiquer sur le projet. Cette dynamique permet une meilleure visibilité et communication sur la thématique visée. 

 

Le saviez-vous  

Le développement de l'hydrogène représente un enjeu majeur pour la transition énergétique européenne, mais se heurte à un obstacle majeur : le manque de personnel qualifié. Les besoins en emplois qualifiés dans ce secteur sont estimés à 1 million en Europe d'ici 2030, et 5,4 millions d'ici 2050. 

Chef de file : Agence nationale pour la formation professionnelle des adultes (AFPA)

Partenariat :

  • University of Lorraine (FR)
  • University of Liège (BE)
  • HAN University of Applied Sciences (NL)
  • Université of Franche-Comte (FR)
  • Future.Solutions GmbH (DE)
  • School of Engineering and Architecture of Fribourg (CH)
  • Ministry of Education, Children and Youth (LUX)
  • Deutsche WindGuard (DE)
  • PLANET Engineering GbR (DE)
  • University of Luxembourg (LUX)
  • University of Groningen (NL)
  • TWEED Cluster (BE)
  • Technifutur® (BE)
  • Pôle Véhicule du Futur (FR)
  • Technical Supervisory Association North Education (DE)
  • Climate partner Upper Rhine Valley (DE)
  • Automotive NL (NL)

Key figures

  • Partenaires : 18 (France, Belgique, Pays-Bas, Allemagne, Luxembourg, Suisse)

  • Besoins estimés en emplois liés à l’hydrogène : 1 million d’ici 2030, 5,4 millions d’ici 2050

  • 6 « Schools » prévues pour étudiants et doctorants (Belfort, Liège, Metz, Sarrebruck…)

Ubicación

Este proyecto está ubicado en la región
Département
Meurthe-et-Moselle
Commune
Laxou

Detalles de financiación

Beneficiario

Établissement public / Collectivité
Agence nationale pour la formation professionnelle des adultes (AFPA)
Contact du bénéficiaire

Maury Clement : Clement.Maury@afpa.fr

Poissenot Ariane :  Ariane.Poissenot@afpa.fr 

Y del lado ciudadano :
Este proyecto beneficia a Etudiants, élèves, apprentis

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