Cultiver les compétences, partager les savoirs : la coopération dans l'enseignement agricole dans le Canal du Mozambique

Le projet en détail 

Le projet FORMAGRI 2027 vise à renforcer les compétences des partenaires de l'enseignement et du développement agricole, que ce soient les apprenants (élèves, étudiants, apprentis ou stagiaires adultes) ou les personnels encadrants des communautés éducatives (enseignants, formateurs, agents techniques, chargés de mission ou d'ingénierie, mais aussi personnels administratifs et de direction).

Les actions du projet se basent sur la mobilité et la rencontre, l'expérimentation, l'échange et la mutualisation de savoir-faire et de compétences techniques et psychosociales.

Les résultats finaux attendus sont une stabilisation des populations locales de par de meilleurs revenus et une préservation des ressources naturelles.

Le projet du lycée de Coconi s'inscrit totalement dans l'objectif spécifique RSO 4.2 du programme CTE Canal du Mozambique :

1. Il concerne en grande partie des actions de mobilité dans la zone, que ce soit pour un public en formation initiale (axe 4 de notre projet) (CAP pro, Bac pro et filière technologique, et jusqu'au BTS) ou un public adulte (axe 2), en insertion ou en activité, lors de formation diplômante ou certifiante.

Ceci dans un esprit d'échanges de connaissances et savoirs faire, pour un renforcement mutuel des compétences, techniques mais également psychosociales, permettant une meilleure adaptation et donc une meilleure employabilité des publics cibles.

2. Ce projet, par une mise en réseau constante entre actions et structures, permet aux bénéficiaires d'avoir accès à des partenaires, des ressources et des enseignements pendant tout leur parcours professionnel. Ainsi le projet s’inscrit d'une part dans un réseau structuré qu'est le REAP AAOI, réseau d'établissements professionnels agricole dont le lycée agricole a été le co-fondateur il y a dix ans et est toujours actuellement le co-animateur (Axe 1), et d'autre part dans un réseau plus informel lié aux actions de structuration et d’expérimentation (Axe 3, où sont également des partenaires non membres du REAP AAOI).

Ces réseaux permettent ainsi un accès à des cursus de formation hors scolaires, touchant un public souvent éloigné des systèmes classiques, de par son âge, sa difficulté d'accès à l'éducation ou son sexe.

Les enjeux

-Le projet contribue au rayonnement du territoire dans l’Océan Indien grâce à des partenariats forts et concrets. Le réseau REAP AAOI est considéré comme un pôle de coopération fiable, pérenne et en perpétuelle innovation.

-Les mobilités organisées pour les apprenants du Lycée et du CFA-CFPPA leur permettent d’améliorer leurs capacités professionnelles en leur offrant la possibilité de voir ce qui se fait ailleurs dans leur secteur professionnel (dans des contextes présentant certaines différences mais aussi bien des similitudes) ainsi qu’en cultivant leur ouverture d’esprit. Ils reviennent donc à Mayotte motivés et forts de leur expérience et de ces nouvelles idées qu'ils peuvent partager voire mettre en œuvre pour notre territoire.

-Le projet « approches collectives pour le renforcement des dispositifs d’appui aux transitions agroécologiques » ainsi que les expérimentations croisées, le projet Moringa, les formations continues pour adultes ou les chantiers immersion avec nos jeunes, visent à outiller et accélérer la transition agroécologique nécessaire pour que l’agriculture soit pleinement vertueuse pour notre environnement et notre santé (alternatives aux phytosanitaires, appropriation des ressources locales, amélioration des sols, gestion de l’eau, agroforesterie…).

-Le projet de structuration de filière Coco, s'il vise un renforcement des compétences et donc des revenus des producteurs aux Comores, permettra également de participer à la propre structuration de cette filière patrimoniale mais aussi économique pour Mayotte.

-Il contribue au financement de l’animation du réseau REAP AAOI, réseau de coopération régionale pour la formation professionnelle agricole de l’Océan Indien Afrique Australe. Ce réseau vise le partage d’expertises et de pratiques pour favoriser la qualité des enseignements dispensés par les établissements membres, dans le respect de l’environnement et des ressources naturelles. Être membre actif de ce réseau nous permet donc d’échanger avec nos pairs de la région et de bénéficier de leurs partages d’expérience, de monter en compétences, de collaborer pour s’améliorer collectivement.

Chef de file : Lycée agricole de Coconi (FR)

Partenariat :

• Madagascar : Public et Privé 
• Comores : Public et Privé